TDAH Y ALTAS CAPACIDADES (AACC)

Similitudes por fuera, causas diferentes por dentro

¿Por qué a veces se confunden?

Porque pueden parecerse mucho por fuera, aunque por dentro sean muy diferentes.

Conductas que se parecen:

·       Dificultad para mantener la atención

·       Aburrimiento rápido en clase

·       Impulsividad                 

·       Muchas preguntas, mucha energía mental

·       Desconexión cuando algo no les motiva.

PERO EL ORIGEN NO ES EL MISMO:

En el TDAH

La dificultad principal está en la regulación de la atención, la impulsividad y las funciones ejecutivas, incluso cuando la tarea sí es interesante.

En las altas capacidades

La “desatención” suele aparecer por falta de reto, aburrimiento o desajuste entre su capacidad y el nivel de estimulación que recibe.

¿Pueden coexistir?

Si, un niño con altas capacidades puede tener TDAH y AACC a la vez, y en esos casos la detección es aún más compleja.

¿Por qué es importante diferenciarlos?

Porque las necesidades educativas y emocionales no son las mismas.

Un diagnóstico erróneo puede llevar a: intervenciones poco ajustadas, frustración, baja autoestima, sensación de “no encajar”.

En una evaluación completa tenemos en cuenta: Perfil cognitivo, atención, emoción y contexto escolar y familiar.

En nuestra consulta tenemos claro que no se trata de “etiquetar”, sino de comprender para acompañar.